En estos tiempos de implosión, y tomando en cuenta que estamos en una comunidad de nivel medio superior, que es mayormente técnica, o al menos con ese enfoque, considero que su conocimiento y habilidad para navegar en la red es mayor al nuestro, ya que no crecimos con ello. En mi caso, me doy cuenta que los estudiantes cuentan con un gran número de cuentas en distintos sitios, en donde se comunican y cuentan absolutamente todo, obtienen música y videos de moda, tareas, pero predomina el intercambio de información de tal manera que el mismo teléfono lo han venido dejando de lado. Aunque creo que no aprovechan las herramientas que la web les da al cien por ciento para crear cualquier cosa.
Personalmente lo que creo que se puede hacer para aprovechar los saberes en el aula es relacionarlo y saber aplicar el conocimiento, es decir volverlo útil. Y entonces utilizar la web solo como una herramienta que conecte los conocimientos y su aplicación. En mi caso me es muy útil para mi asignatura por la facilidad que existe en la red la búsqueda de artículos en inglés.
Debido a la generación de nuestros estudiantes, es muy factible que ellos nos enseñen a nosotros la forma, es decir, que herramientas están de moda, qué es lo más utilizado, y entonces nosotros por medio del conocimiento seguir enseñándoles como lo hemos venido haciendo, la diferencia es que nuestros estudiantes nos dirán de alguna manera como quieren ser enseñados. Lógicamente esto implica la necesidad de capacitarnos para también saber utilizar todas estas herramientas que la tecnología nos brinda. Y esto lo podemos llevar a cabo ya sea dentro de las aulas, en casa por medio de tareas y lógicamente en los laboratorios que están habilitados para tal fin.
jueves, 6 de mayo de 2010
miércoles, 5 de mayo de 2010
"Mi Aventura de ser Docente" y "Mi Confrontación con la Docencia"
Refiriéndome a ambos rubros que conforman el título, les dejo solo parte del trabajo realizado en el primer módulo y que consta de tres partes.
Preocupaciones y Problemas.
• Coincidiendo con la mayor parte de mis compañeros, los estudiantes, ya no tienen gran preocupación por su futuro no tan lejano, reflejándolo en apatía, ausentismo, problemas familiares que afectan su desempeño y falta de interés.
• Una preocupación también es el estar actualizados, no se fácil, pero lo considero necesario, muchas veces en el aula nos damos cuenta con detalles que, no siempre estamos a la vanguardia, y entonces debemos informarnos para así, tener siempre que aportar y no caer en lo obsoleto.
• Los recursos que nos sirven y que en muchas ocasiones no tenemos es también una preocupación seria, como vamos a enseñar técnicas de la información si no tenemos el equipo multimedia para hacerlo? (ejemplo), o cómo vamos a hacer que los alumnos busquen ciertas páginas o tareas, si no hay red?
Satisfacciones y Manera de Enfrentar Dificultades.
• Aquellos alumnos en los que logramos desarrollar valores, habilidades, y en el mejor de los casos, el aprendizaje significativo de la propia asignatura.
• Con confianza y preparación podemos enfrentar los retos, es decir, somos expertos en nuestra materia, no obstante debemos prepararnos y entonces estaremos preparados.
• El interés que nosotros y nuestra labor docente despierta en nuestros alumnos es muy gratificante, considero que si estos muestran interés, tienen una gran ventaja.
Actividades Docentes: Planeación, Acción y Evaluación.
1. Mediante preparación de curso (planeaciones) y planeaciones de clase en donde tomemos en cuenta todas las clases a impartir, y que siempre exista un “rompimiento del hielo” para no hacer la clase tediosa.
2. Actividades en las cuales se pueda “empatar el ambiente” y que hagan al alumno estar listo para recibir la nueva información. Una vez logrado esto, se expone el tema en sí, y para reforzar lo aprendido, hacer dinámicas de “repetición” y “producción”. La presentación del nuevo tema debe ser digerible y siempre debe ser reforzado con actividades que logren la metacognición.
3. Evaluaciones diarias, semanales, parciales y finales. De igual manera la evaluación diaria que hacemos, a nivel actitudinal, es básica para saber el interés y empeño de los chicos y trabajar en base a eso
Preocupaciones y Problemas.
• Coincidiendo con la mayor parte de mis compañeros, los estudiantes, ya no tienen gran preocupación por su futuro no tan lejano, reflejándolo en apatía, ausentismo, problemas familiares que afectan su desempeño y falta de interés.
• Una preocupación también es el estar actualizados, no se fácil, pero lo considero necesario, muchas veces en el aula nos damos cuenta con detalles que, no siempre estamos a la vanguardia, y entonces debemos informarnos para así, tener siempre que aportar y no caer en lo obsoleto.
• Los recursos que nos sirven y que en muchas ocasiones no tenemos es también una preocupación seria, como vamos a enseñar técnicas de la información si no tenemos el equipo multimedia para hacerlo? (ejemplo), o cómo vamos a hacer que los alumnos busquen ciertas páginas o tareas, si no hay red?
Satisfacciones y Manera de Enfrentar Dificultades.
• Aquellos alumnos en los que logramos desarrollar valores, habilidades, y en el mejor de los casos, el aprendizaje significativo de la propia asignatura.
• Con confianza y preparación podemos enfrentar los retos, es decir, somos expertos en nuestra materia, no obstante debemos prepararnos y entonces estaremos preparados.
• El interés que nosotros y nuestra labor docente despierta en nuestros alumnos es muy gratificante, considero que si estos muestran interés, tienen una gran ventaja.
Actividades Docentes: Planeación, Acción y Evaluación.
1. Mediante preparación de curso (planeaciones) y planeaciones de clase en donde tomemos en cuenta todas las clases a impartir, y que siempre exista un “rompimiento del hielo” para no hacer la clase tediosa.
2. Actividades en las cuales se pueda “empatar el ambiente” y que hagan al alumno estar listo para recibir la nueva información. Una vez logrado esto, se expone el tema en sí, y para reforzar lo aprendido, hacer dinámicas de “repetición” y “producción”. La presentación del nuevo tema debe ser digerible y siempre debe ser reforzado con actividades que logren la metacognición.
3. Evaluaciones diarias, semanales, parciales y finales. De igual manera la evaluación diaria que hacemos, a nivel actitudinal, es básica para saber el interés y empeño de los chicos y trabajar en base a eso
Los Saberes de Mis Estudiantes
Hola a Todos!!!
En esta primera ocasión les saludo esperando que se encuentren muy bien.
De igual manera comentarles que podrán encontrar documentos relacionados con el primer módulo de la especialidad, llamados "Mi aventura de ser docente" y "Mi confrontación con la docencia", los cuales me gustaría que revisaran y comentaran.
En esta primera ocasión les saludo esperando que se encuentren muy bien.
De igual manera comentarles que podrán encontrar documentos relacionados con el primer módulo de la especialidad, llamados "Mi aventura de ser docente" y "Mi confrontación con la docencia", los cuales me gustaría que revisaran y comentaran.
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